XNUMX月XNUMX日が来ています—子供を学校に送る時です。 私が生まれてからずっと前から育てて世話をしてくれた私の子供。 私は彼に最善を尽くし、悪い印象から彼を守り、世界と人々、動物、そして海と大きな木を彼に見せました。
私は彼に良い味を植え付けようとしました：コーラとファンタではなく、天然ジュース、悲鳴と戦いのある漫画ではなく、美しい良い本。 私は彼のために教育ゲームを注文しました。私たちは一緒に絵を描き、音楽を聴き、通りや公園を散歩しました。 しかし、私はもはや彼を私の近くに保つことはできません。彼は人々、子供や大人と知り合う必要があります。彼が独立し、大きな世界に住むことを学ぶ時が来ました。
だから私は彼のための学校を探していますが、彼がたくさんの知識を詰め込んで出てくる学校ではありません。 私は彼に、学校のカリキュラムの範囲内で正確な科学、人道的、社会的主題を教えることができます。 うまくいかない場合は、家庭教師を招きます。
私は子供に人生に対する正しい態度を教える学校を探しています。 彼は天使ではありません、そして私は彼が無差別に成長することを望んでいません。 人は規律を必要とします—彼が自分自身を保つフレームワーク。 怠惰と快楽への渇望の影響下で彼が広がらず、若者に目覚める情熱の突風に身を任せないようにする内核。
残念ながら、規律は教師への単純な服従と憲章の規則として理解されることが多く、それは教師自身が個人的な便宜のためにのみ必要です。 そのような規律に反して、子供の自由な精神は自然に反抗し、それから彼は抑圧されるか、「いたずらないじめっ子」と宣言され、それによって彼を反社会的行動に追いやる。
私は子供に人との正しい関係を教える学校を探しています。これは人の人生を決定する最も重要なスキルだからです。 彼に脅威や競争ではなく、理解と支援を人々に見てもらいましょう。そうすれば、彼自身が他の人を理解し、支援することができます。 私は学校が彼の中で世界が美しくて親切で、他の人に喜びと喜びをもたらす機会に満ちているという誠実な幼稚な信仰を殺してほしくありません。
私は「バラ色のメガネ」について話しているのではなく、現実から切り離された知覚について話しているのでもありません。 人は自分にも他人にも善と悪の両方があることを知り、世界をそのまま受け入れることができなければなりません。 しかし、彼と彼の周りの世界がより良くなることができるという信念は、子供に保存され、行動へのインセンティブにならなければなりません。
ポジティブな性質とネガティブな性質を備えた人の個性が現れるのは、他の人との関係にあるため、これは人の間でのみ学ぶことができます。 これには学校が必要です。 それぞれのユニークな個性を単一のコミュニティに統合するような方法で教師によって組織された子供たちのチームが必要です。
子供たちはすぐに仲間の行動のマナーと彼らの価値観を採用し、大人からの直接の指示にはるかに悪い反応をすることが知られています。 したがって、教師の主な関心事は子供たちのチームの雰囲気です。 そして、学校が高校生や教師によって設定された前向きな例を通して子供たちを教育するならば、そのような学校は信頼されることができます。