モンテッソーリ：家庭で適用する基本原則

モンテッソーリ学校の教育者で元ディレクターであり、国際モンテッソーリ協会を卒業したシャーロット・プッサンとともに、モンテッソーリ教育に関するいくつかの参考書の著者。一人でやることを教えてください、モンテッソーリ教育学は両親に説明しました」、ed。 Puf「私は何を知っていますか？」、「モンテッソーリは誕生から3歳まで、私に自分らしくいることを教えてくれます。」、ed。 Eyrollesと「私のモンテッソーリの日」ed。 ベヤード。

適切な環境を確立する

「これをしないでください」、「それに触れないでください」…それを取り巻く危険を制限し、家具をそのサイズに配置することによって、命令と禁止を止めましょう。 したがって、危険な物体は手の届かないところに保管され、危険を冒さずに日常生活に参加するのに役立つ高さに置かれます。脚立に登りながら野菜を洗い、コートを低いフックに掛けます。 、自分でおもちゃや本を持って片付け、大人のように一人でベッドから起き上がります。 彼が継続的に大人に依存することを妨げる、機知と自律へのインセンティブ。

彼に自由に行動させてください

他者への敬意や安全性などの特定のルールで構成される構造化された構造化フレームワークを確立することで、子供が自分の活動、その期間、練習したい場所を選択できるようになります。フロア–そして、彼が適切だと思うように移動したり、いつでもコミュニケーションをとることさえできます。 彼が感謝することを忘れないであろう自由の教育！

自己規律を奨励する

私たちは子供を自己評価に招待します。そうすることで、彼は背中を軽くたたく必要がなくなり、検証する必要がなくなります。また、改善すべき点を指摘し、間違いや試行錯誤を失敗と見なさないようにします。十分です。彼の自信を高めるために。

あなたのリズムを尊重する

彼が何かをすることに集中している間彼を邪魔しないように、彼に褒め言葉やキスを与えることを含め、常に反射によって行動することなく、観察すること、一歩後退することを学ぶことが重要です。 同様に、私たちの子供が本に没頭している場合、私たちは彼に明かりを消す前に彼の章を終えさせ、私たちが公園にいるとき、私たちは彼を驚かせないようにすぐに出発することを彼に警告します。 準備する時間を与えることで、彼の欲求不満を制限します。

親切に振る舞う

彼を信頼し、敬意を持って扱うことは、彼がうまく振る舞うことを叫ぶことによって要求するよりも、見返りに敬意を払うことを彼に教えます。 モンテッソーリのアプローチは、例として慈悲と教育を提唱しているので、私たちが子供に伝えたいことを具体化しようとするのは私たち次第です…

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