「欲しい」と「必要」の適切なバランスを見つける方法は？ これは心理学者にとって最も頻繁な質問のXNUMXつであり、教育学の最も重要な問題のXNUMXつです。 以下で私は例について議論します…自転車に乗ることを学びます。 子供についてですが、実際には大人についてもです。
彼女は幼い子供たちに自転車に乗るように教えました（男の子は7歳、女の子は5歳です）。 長い間、彼らは自転車を求めました、そして最後に、両親は光栄に思いました。 4分から30分の「純粋な」スケートの40回のトレーニングが必要でした。それは簡単なことです。 しかし、それはなんと興味深い心理的および教育学的ワークショップでした。実際、プロセス全体は、「欲しい」と「必要」のバランスを見つけることでした。これは、子供だけでなく自分自身との関係でもしばしば欠けているバランスです。 。 「心理学者のコメント」付きのレポートはあなたの注意を引くためのものです。
それで、出かけました。 いくつかの曲がった走り—自転車に乗っている子供たち、そして私の夫と私にとって、このようなかなりの走りが近くにあります。 彼らはペダルのことを忘れ、次にハンドルのことを忘れ、次に左に、次に右に倒れ、習慣から「XNUMX回目の汗まで」緊張します。 面白いものがすぐに来ています。 «怖い—転んだ—引っかいた—痛い—できない…できない！» ママとパパはしっかりと打撃を与え、「忍耐と仕事はすべてを挽く」、「何もしない人だけが間違っていない」、「星へのとげを通して」の精神で「理解」と「教育主義」を示します（もちろん、「幼稚な」バリアントのすべて）などです。 カバーするものは何もありませんが、私たちの子供たちは賢く、そしてもちろん、彼らはタスクをマージするためのより効率的な方法を見つけるでしょう。 真実の瞬間がやってくる—«私はしたくない！» 「私はしたくない！」という署名。その前に、人間性の方向性を尊重する教育者は畏敬の念を抱きます。 gu.eyの力で「私は欲しくない」に反対すること—「子供の性格の抑制」とすべての結果、ホラー-ホラー-ホラー。 あなたは説得することができ、やる気を起こさせることができ、後退することさえできますが、強制することもできます—いいえ、いいえ…
しかし、夫と私は、私たちのすべての人間性とともに、「無意味で無慈悲」になると、そのようなヒューマニズムに反対します。 私達はまた私達の子供達を知っています、そして私達は彼らが強く、健康でそして比較的よく育ったことを知っています。 それらに力を加えることが可能であるだけでなく、それは必要です。
「今、あなたが乗り方を学びたいかどうかは気にしません。 あなたが上手に乗ることを学ぶとき、あなたは少なくともあなたの人生で二度と自転車に乗ることはできません。 （私は嘘をついています、私は彼らの動きの必要性を知っています—彼らはまだ乗ります。）しかし、あなたが学ぶまで、あなたは私が言うように訓練するでしょう。 今日、私たちはあなたがこのポイントからそのポイントに到達するまで家に帰りません—滑らかなハンドルで、そしてあなたは期待通りにペダルを回します。 （注：私は難しいが実行可能なタスクを設定しました。私は彼らの身体的および心理的特徴を知っています。彼らが何ができるかを知っています。ここでの間違いは、子供の能力を誇張することです。そして彼らの«悪いこと、彼は疲れている»を過小評価するために）。 ですから、タスクを完了するまではまだ乗ることができるので、笑顔と明るい顔でそれを行うことをお勧めします。 （その過程で定期的に私は大声で思い出させます：「もっと楽しい—顔—笑顔—よくやった！」）
これがそのようなスピーチです—私の厳しい「しなければならない」対「私は望まない」子供。 今、彼らはスケートをしたくない（そして本当にしたくない）ことを知っています。問題が彼らにとってそれほど興味がないか無関係であるからではなく、単に困難を克服したくないという理由で、彼らは弱さを示しています。 軽く押すと（力）—サイクリングのスキルだけでなく（原則としてそれほど重要ではありません）、克服するスキル、自信、屈服しない能力の別の発達があります障害物に。 また、見知らぬ子供に対してはそれほど厳しく行動しないと言わざるを得ません。 第一に、私は見知らぬ人との接触や信頼がなく、第二に、私はまだ彼の能力を知らず、実際、私は圧迫することも過小評価することもできます。 これは深刻な瞬間です。子供の世話をする人（親）が知っている、理解している、気分が悪い場合、または良い接触がない場合は、絞るよりも過小評価する方がよいでしょう。 この格言について：「子供の心を勝ち取るまで、あなたには罰する権利がありません。 しかし、あなたがそれを征服したとき、あなたには罰しない権利がありません。」
一般的に、記事の冒頭で述べたように、子供たちは乗ることを学びました。 夫と私は頑固に「私たちの線を曲げた」ので（そして内部の疑いもなく）、彼らはすぐに私たちの頭を壁にぶつけるのは役に立たないことに気づき、訓練を始めました。 熱心に、明るい顔と笑顔で、内部の抵抗なしにプロセスに完全に屈服します。 そして、何かがうまくいき始めたとき—«気分が良くなりました。» 今、彼らは乗ります。
だから、自転車に乗るのは本当に簡単です。 そして人生は同じです、自転車だけがもっと複雑です。 タスクは同じです。左または右に転がるのではなく、ハンドルを均等に保ち、必要に応じてペダルを踏むこと、つまり「必要」と「欲しい」のバランスを保つことです。
リアナ・キムは賢明で才能のある教師です。彼女の経験に基づいて、彼女の記事には次のルールを提案します。
- 教育では、実行可能なタスクのみを設定しますが、実行可能性は、子供たちの泣き言や苦しみではなく、実際の経験から判断します。
- 子供にタスクが与えられた場合、それを完了する必要があります。 説得や議論はありません。 タスクが完了するまで、子供は他の活動、ゲーム、娯楽を持ちません。
- 最も重要なポイントは、子供の笑顔、幸せそうな顔、イントネーションという形式に従うことです。 不機嫌な顔や不幸な顔、哀れなイントネーションで（トレーニングモードでも）乗ることは不可能です。 乗車が停止します。 ただし、タスクを完了する必要があり、無関係なゲームや娯楽はあり得ないことを忘れないでください。
- 重要な仕事は大切に売る必要があります。子供たちは自転車に乗りたいと思っていました。自転車を買うかどうかは私たちの両親次第でした。 したがって、事前に合意すること、つまりフォーマットについて合意することは正しいことでした。 「私たちは、1）乗馬は簡単な作業ではなく、転んでペダリングに飽きるのは苦痛になる可能性があることに同意します。 私たちはこれを知っており、それについて文句を言うことはありません。 2）乗ることを学ぶと、笑顔で幸せそうな顔をします。 不満や不幸な人はいないはずです。 3）私たちは30分間トレーニングします：ハッキングしないように、そしてそれ以上、子供も親も疲れないように。 4）そして、私がこれをしなければ、私は将来を信じることができません。
Yana Shchastyaからのビデオ：心理学の教授NIKozlovへのインタビュー
会話のトピック：結婚を成功させるには、どのような女性である必要がありますか？ 男性は何回結婚しますか？ なぜ普通の男性がそんなに少ないのですか？ チャイルドフリー。 子育て。 愛とは何か？ これ以上ない話。 美しい女性に近づく機会にお金を払っています。