多くの場合、親は子供がいくつかのスキルを習得するのが難しいという事実に直面しています。 トレーニングは、プロセスのすべての参加者から多大な労力を要します。 今日、フィンランドの教育モデルが救いの手を差し伸べています。 これを行うことにより、学生は信じられないほどの進歩を示します。 どの技術に注意を払う必要がありますか？
ニーモニック
ニーモニックは、情報をよりよく覚えて吸収するのに役立つ一連の手法です。 読むことを学ぶことは子供にとって最も重要なスキルですが、受け取った情報を解釈して再現できることも同様に重要です。 記憶力トレーニングは、学校での子供の成功の鍵です。
ニーモニックの手法のXNUMXつは、心理学者のTonyBuzanによって開発されたメンタルマップの手法です。 この方法は、連想的思考の原則に基づいています。 それはあなたが脳の両方の半球を使うことを可能にします：創造性に責任がある右と論理に責任がある左。 また、情報を構造化するための便利な方法でもあります。 メンタルマップを編集する場合、メイントピックはシートの中央にあり、関連するすべての概念は樹形図の形で配置されています。
最高の効率は、速読と一緒にこの方法の使用を与えます。 速読は、呼吸や身体運動を使用して、不必要な情報を取り除き、刺激的な方法で情報をすばやく分析することを教えます。 ニーモニックの要素は、8歳から使用できます。
ニーモニックにより、次のことが可能になります。
- 受け取った情報をすばやく記憶して分析します。
- 列車の記憶;
- 脳の両方の半球に関与し、発達させます。
エクササイズ
その下に詩が書かれた絵を子供に与えます：絵ごとにXNUMX文。 まず、子供は詩を読んで写真を見て、覚えています。 その後、彼は写真から詩のテキストを再現するだけで済みます。
意識的な繰り返し
学校や大学での教育プロセスは、ほとんどの場合、特定のトピックを習得した後、そのトピックに戻らないように配置されています。 片方の耳で飛んだことがわかりました—もう片方の耳から飛び出しました。 調査によると、学生は翌日、新しい情報の約60％を忘れてしまいます。
繰り返しは平凡ですが、暗記するための最も効果的な方法です。 機械的な繰り返しと意識的な繰り返しを区別することが重要です。 たとえば、宿題は、学校で得た知識が日常生活に適用できることを子供に示す必要があります。 学生が実際に受け取った情報を意識的に繰り返し使用するような状況を作り出す必要があります。 授業中、教師は定期的に過去のトピックについて質問し、子供たち自身が学んだことを発音して繰り返すようにする必要があります。
国際バカロレアシステム
モスクワと国の学校のトップランキングには、国際バカロレア（IB）プログラムを実施している教育機関が含まれていることがよくあります。 IBプログラムでは、XNUMX歳から勉強することができます。 各レッスンでは、学習、記憶、理解、適用、探索、作成、評価など、さまざまな種類のタスクに演習を使用します。 子どもたちは研究のスキルを身につけ、日常生活の中で新しい情報を学び、使用する動機があります。 評価に関連するタスクは、自分自身の行動や他の人の行動に対する反省と適切な批判的態度を教えます。
このシステムは、次のタスクを解決することを目的としています。
- モチベーションを強化する。
- 研究スキルの開発;
- 独立して働く能力;
- 批判的思考の発達;
- 責任と意識の教育。
IBのクラスでは、子供たちは、「私たちは誰ですか」、「時間と空間のどこにいますか」、「自己表現の方法」、「世界はどのように機能するか」、「どのように行うか」というXNUMXつの関連トピック内で世界観の質問に対する答えを求めます。私たちは自分たちを組織します」、「惑星は私たちの共通の家です。»
国際バカロレアに基づいて、さまざまなスキルのトレーニングが構築されます。 たとえば、追加の子どもの発達のためにいくつかのセンターで速読を教えることは、完全にこのシステムに基づいています。 まず第一に、子供たちはテキストを知覚するように教えられます、そして、IBはあなたがどんなテキストの理解、研究と評価を通してこの問題を解決することを可能にします。
プロジェクトとチームワーク
保護者は、子供が学校で水中の魚のように感じることを知っておくことが重要です。 チームで働き、他の人と共通の言語を見つける能力は、自己啓発を成功させるための最も重要なスキルです。 たとえば、効果的な方法は、各モジュールの最後に、子供たちが公開レッスンで特定のトピックに関するチームプロジェクトを守る場合です。 また、この方法は、子供たちがレッスンの枠組みの中でグループにグループ化され、特定の目標を達成するために互いに相互作用するように教えられたときに優れていることが証明されています。
子供がそれに興味を持っている場合、情報ははるかによく認識されます。
プロジェクトの準備により、明確な最終目標に焦点を合わせ続けることができ、したがって、受け取ったすべての情報を構造化することができます。 プロジェクトの公選弁護は、演説のスキルを開発します。 ここでは、演技の方法がよく使われ、子供たちのリーダーシップの資質を発達させます。 共同作業は3〜4年で可能です。
授与
学習を面白くすることは非常に重要です。 ゲーミフィケーションは2010年から教育に浸透しています。この方法の枠組みの中で、教育プロセスは遊び心のある方法で提示されます。 ゲームを通して、子供たちは世界について学び、その中での自分の位置を決定し、相互作用し、ファンタジーと想像力豊かな思考を発達させることを学びます。
たとえば、「世界一周」のレッスンでは、各生徒はヒーローのように感じて、地球を探索することができます。 子供がそれに興味を持っている場合、情報ははるかによく認識され、楽しい方法で提示されます。
ゲーミフィケーションまたは社会ゲーム教育は、幼稚園の最初のグループから5年生までの使用に最も関連があります。しかし、さらに、学校を卒業するまで、これらの方法の要素は必然的に教育プロセスに含まれている必要があります。 ゲーミフィケーションの例：学校の準備は、子供が宇宙を探索しようとしている宇宙飛行士になるおとぎ話に基づくことができます。
また、これらの手法は暗算やロボット工学の研究で積極的に使用されており、これらの領域をより速く、より効率的に習得することができます。