心理学

論理的に考えようとしても、問題を解決できないことがあります。 合理的な左半球が無力であるとき、創造的な権利が救助に来ます。 彼と一緒に働く最も効果的な方法のXNUMXつは、おとぎ話療法です。 それがどのような方法であり、一見解決できない問題を解決するのにどのように役立つか、心理学者のエレナ・ムクルティチャンは言います。

当初、それは主要な情報源であり、人生に関する知識を伝達し、歴史を保存することを可能にしました。 それからそれは子供たちが精神的にも感情的にも調和して成長するのを助けるツールになりました。 おとぎ話では、物理法則の説明、人間のキャラクターの原型、あらゆる種類の紛争や家族の状況、およびそれらの行動の種類を見つけることができます。

子供が教育の「素晴らしい」段階をスキップした場合、彼自身の人生のアルゴリズムは形成されず、人生に対する彼の態度は、しばしば主観的な大人の態度に影響され始めます。

おとぎ話を読んだことがない子供たちは、「リスク」グループに属します。 成長して、彼らは標準的な動きと技術を使用し、直感的な右半球の可能性、気まぐれで創造的、インスピレーションを得て行動する能力を無視して、合理的かつ論理的に問題を解決しようとします。 彼らは生きていませんが、常に何かを英雄的に克服しています。

左半球はすべての説明を探しており、奇跡を認識していません。 そして、権利は認識します—そして彼らを引き付けます

彼らは想像力を自由に支配することはなく、結局のところ、考えて想像することができるすべてのものを実現することができます。 そして、想像ではなく、現実に。 左半球はすべての説明を探しており、奇跡を認識していません。 そして、右半球は認識します。 さらに、彼はそれらを実装する方法、さらには電話をかけて引き付ける方法を知っています。

右半球は非論理的な状況で動作するため、左半球はそれを追跡して修正する時間がありません。 «どうやってやったの?» —有理左半球は当惑しています。 «奇跡によって!» —これは何も説明していませんが、正しい答えです。 神経生理学と心理学の観点から説明できる、右半球の仕事の「素晴らしい」結果に出くわすのはさらに楽しいことです。

なぜあなた自身の物語を書くのか

子供の頃からおなじみの画像を使って、すべてのルールに従っておとぎ話を思いついたとき、私たちは自分の強み、すべての精神的および感情的な可能性を使用する独自のコード思考のアルゴリズムを起動します。

この考え方は生まれてから私たちに与えられており、育成、「大人」の論理、親の態度、伝統によって課せられた固定観念から解放されています。 将来このアルゴリズムを起動して使用することにより、私たちは人生の行き詰まりから抜け出すことを学びます。

覚えておいてください:確かにあなたやあなたの友達は悪循環に陥ったことがあります。 すべての努力にもかかわらず、一連の失敗は止まらず、すべてが何度も繰り返されました…

典型的な例は、「スマートで美しい」をそのままにしておく場合です。 または、たとえば、すべての前提条件、心、教育、才能は明らかですが、適切な仕事を見つけることは不可能です。 そして、誰かが偶然に適切な場所に適切なタイミングでいて、廊下でクラスメートに会いました—そして助けは予期しない側からそして多くの努力なしに来ます。 なんで?

これは、私たちが物事を複雑にし、不必要なキャラクターを私たちの生活に取り入れ、不必要な努力をする傾向があることを意味するかもしれません。

不運な人は不平を言います:「私はすべてを正しくやっています! ベストを尽くしている!" しかし、それは脳内の必要な「ボタン」がオンになっていないというだけであり、「すべてが正しい」ことを行っても、何かを見逃し、それを押さず、結果として私たちが望むものを得ることができません。

問題がロジックのレベルで解決されない場合は、右半球をオンにする時が来ました。 私たちが書いたおとぎ話は、脳が障害を克服したり、問題を解決したり、人間関係を築いたりするために使用するコード、ボタン、レバーを明らかにしています。 私たちはより多くの機会を見始め、それらを逃すことをやめ、その非常に悪循環から抜け出します。 このアルゴリズムは無意識のレベルで機能し始めます。

コードをダイヤルすると、金庫が開きます。 しかし、このためには、コードを正しく選択する必要があります。おとぎ話は、歪みなく、調和して、論理的に書かれています。

これを行うのは、特に初めての場合は困難です。 時々、私たちは固定観念に陥り、物語の糸を失い、特別な役割を果たさない二次的なキャラクターを思いつきます。 そして、私たちは常にロジックをオンにし、魔法のままである必要があるものを合理化しようとします。

これは、実際の生活では、あまりにも多くを反映し、すべてを複雑にし、不要なキャラクターを私たちの生活に取り入れ、不要な努力をする傾向があることを意味する場合があります。

しかし、おとぎ話がこれらすべてを明らかにするとき、それを扱うことはすでに可能です。

おとぎ話を書く:大人のための指示

1.おとぎ話のプロットを思い付く、その変遷は5〜6歳の子供には明らかです。

抽象的思考がまだ形成されていない時代であり、子供は視覚的なイメージを通して世界についての情報を知覚します。 そして、それらはおとぎ話で最もよく表されます。そのおかげで、一種の生活状況の「バンク」が形成され、世界の不可欠なイメージになります。

2.古典的なフレーズから始めます (「昔々…」、「特定の王国、特定の州」)、物語の登場人物が誰であるかという質問に答えます。

3.キャラクターをシンプルに保つ:彼らは善か悪のどちらかの代表者でなければなりません。

4.プロット開発のロジックに従います と因果関係。 おとぎ話で悪が行われるとき、誰が、どのように、そしてなぜそれを行うのかを明確にする必要があります。 プロットの論理的な調和は、私たちの精神的活動の調和に対応しています。 そしてそれを達成したことで、私たちは人生の目標を達成します。

5.覚えておいてくださいおとぎ話のプロットの主なエンジンのXNUMXつは魔法、奇跡です。 非論理的で非合理的で素晴らしいプロットの動きを使用することを忘れないでください:«突然小屋が地面から成長しました»、«彼女は魔法の杖を振った—そして王子は生き返りました。» ボール、コーム、ミラーなどの魔法のアイテムを使用します。

子供があなたのおとぎ話を聞いた場合、彼はこの詳細の山に耐えますか? いいえ、彼は退屈して逃げるでしょう

6.目の前で写真を持ちます。 物語を語るときは、すべての瞬間を鮮やかな絵として表現できるようにしてください。 抽象化なし—詳細のみ。 「お姫様は感動しました」は抽象的で、「お姫様は生きも死もしなかった」は視覚的です。

7.プロットを複雑にしたり長くしたりしないでください。 子供があなたのおとぎ話を聞いた場合、彼はこの詳細の山すべてに耐えますか? いいえ、彼は退屈して逃げるでしょう。 彼の注意を維持するようにしてください。

8.古典的なリズミカルなフレーズでストーリーを終了します、しかし結論によってではなく、言われたことの道徳によってではなく、むしろ物語を詰まらせる「コルク」によって:「これはおとぎ話の終わりですが、聞いた人は…」、「そして彼らは幸せに暮らしましたその後ずっと。"

9.ストーリーにタイトルを付けます。 文字の名前または特定のオブジェクトの名前を含めますが、抽象的な概念は含めません。 «愛と忠実さについて»ではなく、«白い女王と黒い花について»。

おとぎ話を書く過程で、体の感覚に焦点を合わせることが重要です。 吐き気がし始めますか? それで、考えは混乱しました、側に行きました。 開始点に戻り、障害が発生した場所を探す必要があります。 インスピレーションを得て、アドレナリンを「演奏」しましたか? あなたは正しい方向に進んでいます。

あなた自身のプロットが生まれていない場合、あなたは基礎として多くの既存のもののXNUMXつを取ることができます—あなたはそれに変更を加えたいでしょう。

そして、ハッピーエンドのおとぎ話を幸せな人生への第一歩にしましょう!

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