今日の子供たちは前の世代とは異なります：彼らは自制心がなく、感情を抑える方法を知りません。 彼らに彼らの行動を管理するように教える方法は？ ジャーナリストで心理学者のキャサリンレイノルズルイスからのアドバイス。
«座って自分の行動について考える»や古き良き報酬の方法などの習慣的なトリックは、今日の子供には効果がありません。 あなたの子供が一時停止の標識まで自転車で戻って行くことができなかったと想像してください—あなたはこれのために一人で「座って考える」ために彼を送りますか？ もちろん違います。 第一に、これは無意味です。子供はバランスと協調を発達させる必要があり、罰はこれで彼を助けません。 第二に、このようにして、あなたは彼から学ぶ素晴らしい機会を奪うでしょう…学ぶ。
子供は報酬や罰の影響を受けてはなりません。 代わりに、親は例を含めて子供たちに自制心を教える必要があります。 これには何が役立ちますか？
サポート
お子さんの行動に影響を与える可能性のある要因に注意してください：忙しすぎるスケジュール、睡眠不足または新鮮な空気、ガジェットの過度の使用、栄養不良、学習、注意または気分障害。 親としての私たちの仕事は、子供たちにすべてを正しくやらせることではありません。 私たちは彼らにもっと自立と責任を与え、成功するために必要なことを彼らに教え、彼らが失敗したときに感情的なサポートを提供する必要があります。 「彼にうまく振る舞うことを何を約束したり脅したりできるか」と考えないでください。 考えてみてください。「これについて彼に何を教える必要がありますか？」
お問い合わせ
私たちの周りの人々、特に母親と父親からの共感と肉体的な接触は、私たち全員が自分自身をよりよくコントロールするのに役立ちます。 子供との一対一の相互作用、励まし、家族全員のための毎週の余暇活動、一緒の家事、そして（「一般的な賛美」の代わりに）子供の助けや興味を認めることは愛着を維持するのに役立ちます。 赤ちゃんが動揺している場合は、最初に連絡を取り戻し、次に行動を起こします。
ダイアログ
子供が問題を抱えている場合は、自分で解決しないでください。 そして、何が悪いのかを知っていると主張しないでください。最初に子供に耳を傾けてください。 友達と同じように礼儀正しく彼に話しかけてください。 口述したり、自分の視点を押し付けたりせず、情報を共有してください。
できるだけ「いいえ」と言ってみてください。 代わりに、「when…then」と肯定的な肯定を使用してください。 あなたの子供にラベルを付けないでください。 彼の行動を説明するときは、あなたが気づいた前向きな特徴に必ず言及してください。 特定の行動や成果についてのフィードバックは、子供がさらなる行動を取るように促しますが、「一般的な賛美」は裏目に出る可能性があります。
境界
特定の行動の結果は、事前に合意する必要があります—相互の合意によって、そしてお互いを尊重します。 結果は、事前に知られており、子供の行動に論理的に関連している、犯罪に適切でなければなりません。 彼に彼自身の経験から学ばせてください。
職務
お皿を洗ったり、花に水をやったり、保育園を掃除したりするなど、家事の一部を子供に任せましょう。 宿題は一般的に彼の責任の領域に完全にあります。 学校からの質問が多すぎる場合は、先生に相談するか、子供がそのような会話をするのを手伝ってください（もちろん、そのような会話が理にかなっているかどうかを事前に理解する必要があります）。
性格
学業、スポーツ、芸術での達成に焦点を当てるのではなく、感情的な管理、意図的な行動、およびライフスキルに焦点を当てます。 静かなコーナー、エクササイズ、スピナーやストレスボール、会話、抱擁など、子供が落ち着くのに最適な方法を見つけ出すのを手伝ってください。
悪い行動とは、注意を払って「肥料を与える」と成長する「雑草」です。 この間違いをしないでください。 子供があなたが望むように振る舞う場合に注意することをお勧めします。
出典：C。ルイス«悪い行動についての良いニュース»（Career Press、2019年）。