毎年、卒業証書や資格なしで学校を卒業する若者が増えています。 学校は彼らにとって不適当で完全に耐えられなくなっています。 兆候を見つけて迅速に反応することを学ぶことは、それらを改善するXNUMXつの方法です。

これらの大多数は、16歳で、つまり義務教育年齢の直後に学校を中退することがある男の子ですが、プロファイルは複数あります。 権威（学校または保護者）に問題が発生したため、学校で容認できない行動を示し、学校のシステムや教師にすぐに反対する人もいます。

他の人は教室で快適に感じず、さまざまなコースや学校のプログラムへの興味を失います。 その後、徐々に脱落し、追いつくことができなくなるまで「沈み」ます。 最後に、家庭や学校外での日常生活の困難は、学習障害や、これらの若い生徒にとって克服するのが非常に難しい恐怖症につながることがあります。

あなたの子供の良い結果、彼らの一貫性、そして学校での彼の行動に注意を払うことが不可欠です。 最初の悪い成績とティーンエイジャーの繰り返された不当な欠席から、両親は反応しなければなりません。 最初の不在から必ずしも彼を罰することなく、あなたは物事を手に取り、状況を最小限に抑える必要はありません。 その場合、子供は「学校をスキップする」ことは選択肢ではないことを理解する必要があります。

クラスや課題について言及するときに腹痛や頭痛を頻繁に訴え、週末や学校の休暇中にこれらの訴えが消える場合は、この不快感が消えることを理解して確認するために彼と話し合う必要があります。

学校の問題に関する親の姿に対する攻撃性と体系的な反対も、学校での問題の兆候を警告しています。 最後に、薬を服用したり、ビデオゲームの前で時間をかけすぎたりすることも、この種の問題を助長する可能性があります。 対話を開き、何が彼らにそうするように促すのかを理解しようとすることによって、親は問題を特定し、それを早期に止めることができます。

学校は、学校で失敗した子供や青年にひどく認識されることがあります。 基本的な科目は彼にとって退屈で面白くないように見えますが、文化的および芸術的なコースは彼にとって不必要に見えます。 その場合、教育的であろうと文化的であろうと、教育コンテンツを再評価するのは親の責任です。 主題を切り下げてはならず、関係するコースに関係なく、若者がより関与するように奨励されるべきです。

彼が出会う教師はまた、親のカップルによってサポートされなければなりません。 もっと関わり、物事を変えなければならないのは学生です。 教師は子供が学校を中退したことに対して責任を負わされるべきではありません。

もう一つの非常に重要な点は、学校の問題が家庭生活の中心になってはならないということです。 学校の状況が心配な場合でも、ダウンタイム、遊びの時間、大人と子供が共有する瞬間を尊重することが不可欠です。 子供に過度の圧力をかけることによって、その影響はさらに壊滅的であり、本当の不登校を引き起こす可能性があります。

本当の痛みを抱えている、または不登校の子供たちのために、心理的な助けを提供することができます。 他の人にとっては、彼らがベースを回復し、通常のリズムを再開することを可能にするために、外部の伴奏を想定することができます。 ホームレッスンについては意見が分かれています。 一方では、子供はかなり前向きな自分のペースで再学習しますが、他方では、彼はさらに孤立していて社交的ではありません。

生徒がこの悪い段階から抜け出すのを助けるために、彼に厳格で明確なサポートを提供するための構造が存在します。 ここでは、すべてが遅滞なく尊重されるリズムとスケジュールの確立から始まります。 その後、レッスンはより慈悲深い方法で、子供がひどく経験する可能性のあるマークのシステムなしで編成されます。 正確なプロジェクトは、若い人だけでなく、子供と同じように関与している彼の両親と一緒に定義されます。 要するに、クラスの一般的な風土はよりポジティブであり、学生が自分自身を超えて彼の妨害を克服することを奨励します。 被験者は、情報を理解して探すように促すために、区画化されていない場合があります。

学校を中退することは避けられないことではありません。 現在、困難な状況にある生徒とその家族が電話を切るのを助けるための多くのデバイスがあります。 個別のサポートと多くの忍耐力で、子供たちは通常の学校のリズムを再開し、卒業証書を取得することさえできます。