統一国家試験とOGEが主導するテストタスクと評価テストは、私たちの子供たちの生活に完全に浸透しています。 これは彼らの世界の考え方や認識にどのように影響しますか？ そして、正しい答えに対する「トレーニング」の悪影響を回避するにはどうすればよいでしょうか。 私たちの専門家の意見と推奨事項。
大人も子供も、誰もが正しい答えを推測してテストを受けるのが大好きです。 確かに、これは学校のテストには適用されません。 各ポイントの価格が高すぎる場合、ゲームの時間はありません。 その間、テストは学童の生活の不可欠な部分になりました。 今年から、文部省が導入した4年生の最終試験が、すでにXNUMX年以上経過している統一国家試験とOGEに追加され、試験形式で開催される予定です。
結果はすぐに現れました。多くの学校で、教師は10年生の子供たちと一緒にテストタスクを実行します。 そして、次のXNUMX年間、学童は実際にはテストやフォームのプリントアウトを手放さず、月ごとに厳密に指定された場所でダニや十字架を置くように訓練します。
知識を教え評価するテストシステムは、子供の思考、情報の知覚方法にどのように影響しますか？ 専門家に聞いてみました。
答えが見つかりました！
念のため、この質問はXNUMX年生向けであり、正解はXNUMXつだけです。 オプションなし。 トピックについての推論は含まれていません。たとえば、お菓子や人工着色料を使ったお菓子の場合、子供に提供するのは合理的ですか。 誕生日の人がお菓子が気に入らなかったり、まったく食べなかったりした場合は、お菓子の一部を取り除く必要がありますか？ なぜ一度にすべてのキャンディーを共有できないのですか？
«TheWorldAround»の教科書から抜粋したこのようなテストタスクでは、状況を大量に検討し、因果関係を確立し、批判的に考えることを学ぶことはできません。 そして、そのようなテストはますます学校のカリキュラムに現れています。
親にとっては結果しかなければ、これが子供にとっての主なものになる可能性があります。
「そのような仕事をほとんどの時間扱う子供は、彼らを自分自身、彼の人生に関連付けることをやめます」と実存心理学者のスヴェトラーナ・クリヴツォワは言います。 彼は誰かがすでに彼に正しい答えを与えているという事実に慣れています。 彼に必要なのは、正しく覚えて再現することだけです。
「テストを継続的に行うことで、子供は刺激反応、質問回答モードで生活することができます」と、認知心理学者のマリア・ファリクマンは同僚に同意します。 –多くの点で、私たちの日常生活はそのように整えられています。 しかし、このモードを選択することで、創造的思考のためのさらなる発展の可能性を閉じます。 あなたが与えられた、標準を超えることができる必要があるそれらの職業で成功するために。 しかし、小学校から既成の質問と回答のシステムに存在することに慣れている子供は、どのようにしてこのスキルを習得しますか？質問をし、非定型の答えを探しますか？
全体のない部品？
前年の試験とは異なり、試験にはタスク間の論理的なつながりがありません。 大量のデータを処理し、あるトピックから別のトピックにすばやく切り替える機能が必要です。 この意味で、テストシステムは時間通りに導入されています。現代のコミュニケーション手段では、若い世代にもまったく同じことが求められています。
「ハイテクの時代に育った子供たちは、世界の見方が異なります」と心理学博士のラダ・グラノフスカヤは述べています。 「彼らの認識は、連続的でもテキスト的でもありません。 彼らはクリップの原理に関する情報を知覚します。 クリップ思考は、今日の若者にとって典型的なものです。」 したがって、テストは、順番に、子供に詳細に集中するように教えます。 彼の注意は短く、断片的になり、大きくて複雑なタスクをカバーするために、彼が長いテキストを読むことはますます困難になっています。
「どんな試験も特定の質問への答えです」とマリア・ファリクマンは言います。 —しかし、テストは、画像をはるかに断片化する小さな特定の質問がたくさんあります。 子供が物理学、生物学、またはロシア語を教えられ、テストの助けを借りて、子供が主題をどれだけ上手に習得したかを測定するのは素晴らしいことです。 しかし、子供が物理学のテストに合格するためにXNUMX年間訓練された場合、彼が物理学を理解するという保証はありません。 言い換えれば、私は測定ツールとしてのテストに何の問題も見ていません。 主なことは、それらが研究に取って代わるものではないということです。 体温計は体温を測るときは良いのですが、薬としては悪いです。
違いを見ます
しかし、すべてのテストタスクが同じように視野を狭め、子供に、人生の文脈と相互に関連することなく、同じタイプの孤立したタスクを解決するために、単純な方法で考えるように教えると言うのは間違いです。
既成の回答オプションを選択できるタスクに限定されたテストでは、新しいソリューションを「発明」することが困難になります
「既成の答えを選択してタスクに到達し、学習プロセスで使用されるテストは、私たちの思考に悪影響を及ぼします」と、心理学者でモスクワ州立大学の教授であり、センターの科学ディレクターであるアレクサンダーシュメレフは確認します。人道技術。 「それは生殖になります。 つまり、新しいソリューションを「発明」するのではなく、既成のソリューション（メモリに目を向ける）を思い出します。 単純なテストには、最終的に、検索、論理的な結論、想像力は含まれません。
ただし、試験のKIMは年ごとに良くなります。 今日、OGEとUSEのテストには、主に自由回答を必要とする質問、情報源を操作し、事実を解釈し、自分の視点を表現し、議論する能力が含まれています。
「このような複雑なテストタスクには何の問題もありません」とアレクサンダーシュメレフは言います。 「運用」（具体的かつ実用的）に、つまり知識は能力に、つまり問題を解決する能力に変わります。
恐怖の原因
しかし、知識を評価するためのテストシステムは、評価と制裁に関連する別の悪影響を引き起こしました。 「私たちの国では、統一国家試験とOGEの結果に基づいて学校と教師の仕事を評価するという危険な伝統が発達しました」と、社会アカデミーの教育実践心理学センターの研究者であるウラジミール・ザグボズキンは言います。管理。 「そのような状況で、それぞれの間違いの代償が高すぎると、教師と生徒は失敗の恐れにとらわれ、学習プロセスから喜びと喜びを得るのはすでに困難です。」
子供が読書や推論を愛し、科学や文化に興味を持ってもらうためには、信頼できる安全な雰囲気と間違いに対する前向きな姿勢が必要です。
しかし、これはまさに質の高い学校教育の主要な条件のXNUMXつです。 子供が読むこと、推論すること、話すことと議論することを学ぶこと、数学の問題を解決すること、科学と文化への興味を感じることを愛するためには、信頼できる安全な雰囲気とエラーに対する前向きな姿勢が必要です。
これは根拠のない声明ではありません。有名なニュージーランドの科学者ジョンハッティは、数千万人の学生を対象に、子供の学業の成功に影響を与える要因に関する50以上の研究の結果を要約して、そのような明確な結論に達しました。
保護者は学校制度を変えることはできませんが、少なくとも家庭でこのような安全な雰囲気を作り出すことはできます。 「大きくて興味深い科学的生活が試験の外で開かれることを子供に示してください」とマリア・ファリクマンはアドバイスします。 –彼を人気のある講義に連れて行き、今日あらゆる学問分野でさまざまなレベルの複雑さで利用できる本や教育ビデオコースを提供します。 そして、テストの結果は、主題についての彼の一般的な理解ほどあなたにとって重要ではないことをあなたの子供に必ず知らせてください。 親にとっては結果しかなければ、これが子供にとっての主なものになる可能性があります。
テストの準備方法は？
専門家からの推奨事項
1. あなたはテストに合格することに慣れる必要があります、それはあなたがただ訓練する必要があることを意味します。 トレーニングはあなたの知識のレベルのアイデアを与え、あなたが「あなたのレベルで」（プラスマイナス5-7％）結果を示すことを理解します。 これは、解決できないタスクがたくさんある場合でも、解決できるタスクが常に存在することを意味します。
2. まず、«外出先で»解決されたタスクを完了します。 あなたが考えるなら、躊躇し、スキップし、先に進んでください。 テストが終了したら、未解決のタスクに戻ります。 残り時間をその数で割って、各質問について考えることができる最大分数を取得します。 答えがない場合は、この質問を残して次に進んでください。 この戦術では、あなたが本当に知らないことだけでポイントを失うことができ、あなたがたった今到達する時間がなかったものではポイントを失うことはできません。
3. 多くのテストが提供する答えを最大限に活用してください。 多くの場合、どちらが正しいかを推測できます。 推測はあるがわからない場合は、とにかくこのオプションをチェックしてください。何もないよりはましです。 何も知らなくても、ランダムにマークを付ければ、必ずヒットするチャンスがあります。
エッセイの既製のテキストまたはコレクションからのエッセイを使用しないでください。 そこにあるテキストはしばしば悪くて時代遅れです
4. 作業をチェックする時間を残してください：フォームは正しく記入されていますか、転送が作成されていますか、それらの回答に対してクロスが配置されていますか？
5. エッセイの既製のテキストまたはコレクションからのエッセイを使用しないでください。 まず、審査官は通常それらに精通しています。 第二に、そこにあるテキストはしばしば悪くて時代遅れです。 トピックの明るく珍しいビジョンで審査官を感動させようとしないでください。 良い、落ち着いたテキストを書いてください。 その始まりと終わりのオプションを事前に検討し、さまざまなトピックについてより多くの「空白」を収集します。 それは、効果的な引用、鮮やかなイメージ、または問題への穏やかな紹介である可能性があります。 あなたが良いスタートと良い終わりを持っているなら、残りは技術の問題です。
6. 注意力、記憶力、視覚的想像力、論理を訓練し、可能な限り決定できる品質テストを備えたサイトを見つけてください。 たとえば、無料で数十の異なるテストを見つけることができます