運動障害の定義

失読症、失読症と混同しないでください。 ただし、XNUMXつの症候群は両方ともに属します 「dys」障害、認知システム障害および関連する学習障害を含む用語。

発達性協調運動障害（発達性協調運動障害）とも呼ばれる運動障害は、特定のジェスチャー、したがって特定の一連の動きを自動化することの難しさに対応します。 実際、実践は、たとえば書くことを学ぶなど、すべての調整され、学習され、自動化された動きに対応します。 この障害は通常、子供の最初の獲得時に発見されます。 運動障害は、心理的または社会的問題にも、精神遅滞にも関係していません。

具体的には、運動障害の子供は特定の調整が困難です 動作。 彼のジェスチャーは自動ではありません。 他の子供たちによって自動的に実行される行動のために、運動障害の子供たちは集中してかなりの努力をしなければなりません。 彼は遅くて不器用です。 しかし、自動化がないため、彼が集中しなければならない行動を実行するために絶えず努力しているため、非常に疲れています。 彼のジェスチャーは調整されていません。 彼はひもを結ぶこと、書くこと、着替えることなどで困難に直面します。女の子よりも男の子に関係する運動障害は、まだほとんど知られていません。 それはしばしばいくつかの結果になります 遅延 学習と習得において。 それに苦しむ子供たちは、クラスでフォローできるようにするために、しばしば個別の宿泊施設を必要とします。

たとえば、運動障害の子供は、適切に食事をしたり、グラスに水を入れたり、ドレッシングをしたりするのが困難になります（子供は各衣類の意味だけでなく、それらを置く順序も考える必要があります。彼はそれについて考える必要があります。 。ドレッシングの助けが必要です）。 彼の場合、ジェスチャーは流動的でも自動化されておらず、特定のジェスチャーの取得は非常に面倒で、時には不可能です。 彼はパズルや建設ゲームが好きではありません。 彼は同年代の他の子供たちのように絵を描くことはありません。 彼は学ぶのに苦労しています 書き込む。 彼は周りの人から「とても不器用」とよく言われます。 彼は指示を忘れて学校に集中するのに苦労している。 彼はボールを捕まえるのが難しい。

それが存在します いくつかの形式 運動障害の。 子供の生活への影響は多かれ少なかれ重要です。 運動障害は、間違いなく脳の神経回路の異常に関連しています。 この異常は、例えば、多くの未熟児に関係しています。

有病率

あまり知られていませんが、運動障害は子供のほぼ3％に影響を与えるため、頻繁に起こると言われています。 健康保険によると、クラスごとに約8人の子供が運動障害に苦しんでいます。 より広く、そしてフランスのDys連盟（ffdys）によると、dys障害は人口のほぼXNUMX％に関係しています。

運動障害の症状

それらは、子供ごとにかなり変動する可能性があります。

• 自動ジェスチャーの実行の難しさ
• ジェスチャー、動きの調整が不十分
• 不器用
• 絵を描くこと、書くことの難しさ
• 着付けの難しさ
• 定規、はさみ、または正方形の使用の難しさ
• 特定の単純で自動化された日常の行動を実行するために必要な強い集中力に関連する重大な倦怠感
• 特定のジェスチャーを実行する二重のタスクの現象（認知的鬱血）のために子供が注意の観点から圧倒されるため、注意障害に似た障害があるかもしれません

　 ギャルソン 運動障害は女の子よりも影響を受けます。

診断的

診断はによって実行されます 神経科医 または神経心理学者ですが、学業上の困難に続いて、検出の原点にいるのはしばしば学校の医師です。 診断がないと子供は失敗する可能性があるため、この診断を迅速に行うことが不可欠です。 運動障害の管理は、小児科医、精神運動療法士、作業療法士、さらには眼科医などの多くの医療専門家に関係します。もちろん、すべて、運動障害の子供が直面する困難に依存します。

運動障害の治療

もちろん、治療には、私たちが言ったように、子供によって非常に多様な症状を担当することが含まれます。 担当する必要があります 学習困難 しかし、彼の不安や自信の欠如、特に学校で子供が遭遇した困難の後に現れたかもしれない障害も。

最終的には 学際的チーム 発達障害の子供を最もよくサポートする人。 完全な評価を行った後、チームは適応ケアと個別治療を提供できるようになります（たとえば、リハビリテーション、心理的支援、および困難を補うための適応を伴う）。 したがって、言語療法、視能訓練、精神運動スキルは、運動障害の全体的な治療の一部となる可能性があります。 必要に応じて心理的ケアを追加することができます。 同時に、個別の計画を立てた学校での支援を実施して、クラスの発達障害のある子供たちの生活を楽にすることができます。 専門の教師が子供を評価し、学校で特定のサポートを提供することもできます。 したがって、運動障害のある子供は、タイプライターでタイプすることを簡単に学ぶことができます。これは、手で書くよりもはるかに簡単です。

運動障害の起源

原因は間違いなく複数あり、まだよくわかっていません。 ある場合には、それは、例えば、未熟児、脳卒中、または頭部外傷による脳病変であり、これらは、その後、病変性運動障害と呼ばれる運動障害の原因となる。 他の場合、つまり、脳に目に見える問題がなく、子供が完全な健康状態にあるとき、私たちは発達性協調運動障害について話します。 そして、この場合、原因はより曖昧です。 運動障害は精神的欠陥にも心理的問題にも関連していないことを私たちは知っています。 脳の特定の領域が関与していると言われています。