彼への自信：「殺す」10の小さなフレーズ！ （言うまでもなく）

「大きな男の子、泣かないで！ （嵐を恐れていません…）「

復号化: 彼の構造、彼の価値観で子供に到達する方法は、彼のアイデンティティの基礎を揺るがす可能性があり、したがって、偏った方法で、彼が開発している自信を揺るがす可能性があります。 それはまた、彼が大きすぎて感情を持てないことを彼に伝えています。 これにより、彼はそれらを表現する代わりに南京錠をかけることになります。 代わりに、彼の話を聞いて、「あなたが恐れていたことを理解しています…」と言ってください。 

代わりに言ってください：   」あなたは怪我をしました。 これを一緒に見ていきます。 」 

「注意してください、あなたは落ちるでしょう！ 「「

復号化: 広場でループ状に聞こえます！ それでも、そこで、私たちは子供の能力、彼の資源に直接疑問を投げかけます。 私たちは彼に自信がないまま彼を見ています。 そして、小さな人はそれを感じます。 代わりに、彼に前向きな見通しを与え、「自分の世話をする」と言うために、「階段が高いのを見た」を選ぶことができます。 そこに手を置き、そこに足を置いて自分を助けてください…」そして、あなたは自信とアドバイスの慈悲深いメッセージを声で彼の行動に伴います。 

代わりに言う  : 「あなたは私の手を取り、このステップを上ることができます。」

「あなたの妹を見てください、彼女はそれをうまくやっています！ （…歩く、猫を描く、読む…）」

復号化: 負のレベルでのこの比較は、目標が他の人と同様に他の人のようになることであることを示唆しています。 しかし、子供はユニークです。 たとえば、幼児でさえ、彼が本当に読書が好きでない場合は、「わかりました。読書は本当にあなたのものではないことを知っていますが、後でそうします。 一緒に小さな読書ページを作ります。 だからあなたは彼に警告し、この瞬間を彼と共有することができます。

代わりに言う  :  「しばらくすると、一緒に読むことができるようになります！」

」あなたは馬鹿ですか、それとも何ですか？ 「「

復号化: 彼が十分に速く理解しないか、何かを落とすか、または彼に期待されたものを正確に行わないとき、文は爆発します…それは子供の食欲、学習と進歩に対する彼の好みを直接攻撃します。 文章が示唆しているように、彼が間違いを犯す権利を持っていない場合、彼は失敗のリスクを冒さないようにしようとはしません。 一部の幼児は、時には不登校であっても、先生からの質問を描いたり、仕事をしたり、答えたりすることさえ拒否します。 これは、彼が彼の尊厳で傷つけられたくないので、恥ずかしがり屋ではない抑制を作成します。 

代わりに言う :   「あなたは理解していないようです。 「「

子供に言わないで10フレーズ教えてあげます！

「あなたは豚のように食べます！ 「「

復号化: この文は、親が子供に「悪いことをする」段階を経てほしくないという考えを表しています。 それはすぐに効率的でなければなりません。 子供が「完璧」であり、自分自身をしっかりと保持し、よく話すという事実…これは、親にとって「自己陶酔的な食べ物」と呼ばれるものです。 特に今、学問的および社会的圧力が非常に強いところです。

代わりに言う :   「時間をかけてスプーンを近づけてください。」 「「

「馬鹿のようにただそこに立ってはいけません！」 「「

復号化: この文では、親は子供のテンポラリティを考慮していません。 お母さんは、精神的な負担が大きく、やるべきことがたくさんある「走っているお母さん」でなければなりません。 大人は、子供が保育園や学校に行くために彼から離れなければならない瞬間を元に戻すためにすべてをすることに耐えることができません。 離れることは別れることであり、子供はいつも心に痛みを感じます。 時間をかけて別れるのは両親次第です。 たとえば、「今朝、お互いに離れることが悲しいのはわかっていますが、今夜また会います。」 また、子供は大人が見たり数えたりしないことをよく観察します。 蟻、動く木の枝…「あなたは蟻を見ました、今夜、私たちはそれを見ます、しかし私たちは今行かなければなりません。」と言うかもしれません。 途中で、あなたが見たものを教えてくれます」。 実際、彼の子供を観察することによって、大人は彼が注意深く、魅了されているという理由だけで彼がぶらぶらしていることに気付くでしょう。

代わりに言う :   「あなたは何か面白いものを見ている（または考えている）のです！」 「「

「あなたはどのように見えますか、髪をとかしたり、そのように服を着たり、塗ったりしましたか？」 「「

復号化: そこでは、子供のイメージの問題です。 ユーモアを交えて言えば大丈夫です。 彼が美しくない、ばかげていると言うのが問題であるならば、私たちは彼の尊厳、彼の価値、彼のイメージに直接影響を与えます。 たとえば、彼がTシャツに染みを付けた場合（そして子供が染みをつけるのは普通です！）、私たちはむしろ「あなたにそのように出てほしくない」と言いたいのです。 学校に行くときは身なりがいいので嬉しいです」

代わりに言う :   「私はあなたが保育園に行くために身なりが良かったらいいのにと思います。」 「「

「あなたのためにやらせてください！」 「「

復号化: この文は、一時性の問題を明らかにしています。 大人は子供時代の経験のための時間を与えなければなりません。 そして、子供に実験をさせるには、大人は自分のリズムで自分自身を整理する方法を知っている必要があります。 急いでいても。 そのような文はまた、彼が自分でそれをする能力を持っていないことを彼に伝えます。 友達が小さいときに悪いと言っても、両親が言ったのと同じ効果はありません。 より大きく、友人がたくさん数える年齢で、それは崩壊するでしょう。

代わりに言う :   「今夜も建設を続けることができます。 「「

「泣くのをやめなさい、あなたはいたずらだ、あなたは厄介だ！」 「「

復号化: これは、子供が親のリズムに合わず、適応しないことを意味します。 彼女が泣くと、少女は「あなたは私たちを放っておいてもいい」と聞き、子供はイライラしているように感じます。 彼は、彼が子供の頃の症状で歓迎されていないこと、彼が両親の期待に応えていないことを理解しています。 彼はまだ話していませんが、両親の言葉の否定的な側面を理解しています。 

代わりに言う :   「あなたは疲れているので泣いていると思います…」

「あなたはいつもナンセンスと言います！ 「「

復号化: 大きな質問の時代（なぜ？どうやって赤ちゃんを作るのか？）、幼児は自分が世界について理解していると思うことについて話をします。 それは理にかなった合理的なものとはほど遠いですが、それどころか、非常に想像的で驚くべきものです。 彼らにゆっくりと幻想を手放し、現実を理解させることが重要です。 もちろん、彼は大人のように自分を表現していませんが、子供のスピーチは必ずしも愚かではありません。 私たちは彼に言うことができます：「まあ、あなたはそれがそのようだと思います…それはまったくそのようではありません…」

代わりに言う :   「あなたの言うことは私をとても驚かせます…」