心理学の仕事は、さまざまな人々の行動を説明し、さまざまな状況でのさまざまな年齢の人々の行動を説明することです。 しかし、人々が成長し、学び、価値のある人々になるように教育する方法を支援する方法—これは心理学ではなく、厳密な意味での教育学です。 説明と説明、テクニックの使用に関する推奨事項—これは心理学です。 形成と教育、影響力とテクノロジーの方法—これは教育学です。
調査を実施し、子供が学校にどれだけ準備ができているかをテストすることは心理学です。 子供を学校に通わせることは教育学です。
心理学者は、テーブルに座って、述べ、評価し、説明し、説明することしかできません。せいぜい、自分で何かをする人のための推奨事項を考え出すことができます。 心理学者は、研究するためだけに相互作用を開始することができ、人の中で何かを変えることはできません。 あなたの手で本当に何かをすること、人に本当に影響を与えること、人を変えること—これは、すでに別の職業であると考えられています：教育学。
今日の理解における心理学者は、基本的に腕のない生き物です。
今日、教育学的目標を設定した実践的な心理学者は、自分自身を火にさらしています。 教育学はそれが小さな子供を育てるという事実によって救われます。 子育てに移るとすぐに、一連の難しい質問がすぐに起こります。 何が悪いのか、何が人にとって良いのかを判断する権利を自分自身にどのように受け止めますか？ これらの人々？"
しかし、実践的な心理学者には常にXNUMXつの方法があります。それは、精神矯正または心理療法に入るということです。 子供や大人がすでに率直に病気になっている場合、専門家が呼ばれます：助けて！ 実際、少なくともロシアでは、実践的な心理学は心理療法の活動から正確に生まれました。これまで、コンサルティング心理学者は心理療法士と呼ばれることが多くなっています。
実践的な心理学の分野では、コンサルタントとしてもトレーナーとしても働くことができますが、主な選択肢はまだ残っています。あなたは心理療法士ですか、それとも教師ですか。 あなたは癒しますか、それとも教えますか？ 今日、ほとんどの場合、この選択は心理療法の方向で行われます。
最初は、これは非常にロマンチックに思えます。「困難な状況にある人々を助けます」とすぐに、心理学者のコンサルタントが簡単にライフサービスの従業員になり、腐った標本を急いで修理するというビジョンが生まれます。
しかし、毎年、問題のある人への直接的な支援から予防へと移行し、問題の発生を防ぐ必要があるという理解が高まっています。 発達心理学に取り組む必要があること、これがまさに新しい人と新しい社会を創造する有望な方向性であること。 心理学者は教師になることを学ばなければなりません。 参照→
心理学者の教育的使命
心理学者-教育者は人々に成長と発達を呼びかけ、犠牲者にならない方法、あなたの人生の著者になる方法を示します。
心理学者・教育者とは、人生はかけがえのない贈り物であり、その事実こそが最大の幸福であると言って、人々の生活に忘れられがちな意味をもたらす人です。 参照→