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[15年2021月XNUMX日更新]
優れた読解力は、（とりわけ）数学が得意になるのに役立ちます
新しい研究によると、読書中にストレスを感じる脳の領域は、数学など、一見無関係に見える他の活動中にも機能しています。 ボーナスとして、あなたの子供に彼の学校教育のこの本質的な主題を認識させるための私たちのヒントとアドバイス。
あなたの子供が数学に苦しんでいるなら、あなたは彼らに助けの手を差し伸べるかもしれません…彼らが読書を上達させるのを助けることによって。 この文が直感に反している場合でも、12年2021月XNUMX日にジャーナルに発表された新しい科学的研究の結果を読むことから導き出せる結論です。計算神経科学のフロンティア"
それはすべて、バッファロー大学（米国）の心理学部で働く研究者クリストファー・マクノーガンが率いる失読症の研究から始まりました。 彼はそれを発見した 読書を担当する脳の領域は、数学の練習を行うなど、一見無関係な活動中にも機能していました。
« これらの発見は私を圧倒しました クリストファー・マクノーガンは声明の中でコメントした。 「「 読解力がすべての領域にどのように到達するかを示し、他のタスクをどのように進め、他の問題を解決するかをガイドすることで、リテラシーの価値と重要性を高めます。」、 彼が追加した。
ここで、研究者は、読書や数学を練習している子供たちのグループであるかどうかにかかわらず、94％のケースで失読症を特定することができましたが、彼の実験モデルはとりわけそれを明らかにしました 読書のために脳をケーブルで接続することも、数学を行うときに果たす役割がありました。
« これらの結果は、私たちの脳が読書のために配線されている方法が、実際に脳が数学のために機能する方法に影響を与えることを示しています »、研究者は言った。 「「 これは、あなたの読書スキルが他の分野の問題への取り組み方に影響を与え、読書や数学の学習障害を持つ子供たちをよりよく理解するのに役立つことを意味します。 「、彼は詳しく述べた。
したがって、科学者にとって、 読むことを学ぶことに焦点を当てる 言語スキルの向上をはるかに超えた結果をもたらすでしょう。
幼稚園からCE1までの数学
私たちは一年生からの「数学」についてのみ話します。 幼稚園では、数学は「世界の発見」と呼ばれる広大な全体の一部であると見なされているため、その名前が示すように、子供たちに概念を操作して発見させることを目的としていますが、背景にとどまっています。 コンクリート。 たとえば、doubleの概念は、主要なセクションからCE1まで取り組んでいます。 しかし、幼稚園では、子供の目標は鶏に足を与え、次にウサギに足を与えることです。鶏には5本の足が必要で、5羽の鶏には10本の足があり、次に5羽の鶏が必要ですか。 CPでは、サイコロの星座がボードに表示されて、それに戻ります。6+5が5の場合、2 +2は4+ 4で、もう1つのユニットがあります。 子供がサイコロを自分で処理しなくなったため、もう少し抽象的なものになっています。 次に、12 + 12、24 + 24などを学習するためのテーブルを作成します。CEXNUMXでは、より大きな数値（XNUMX + XNUMX、XNUMX + XNUMX）に移ります。 このように大きなセクションとCPの間で行われるすべての学習の基礎となるのは、学習も依存することを十分に念頭に置きながら、子供が「本当に理解されていない」というぼやけたマグマに沈まないようにすることが重要です。子供の成熟度について、そして甥や隣人の学業上の成功を心配している親の心にのみ存在する基準の名の下に物事を急ぐことはできないということ…
困難な子供を特定するための鍵
「数学が得意であること」は、CE2以降でのみ意味があります。 以前、私たちが言えることは、子供がナンバリング（数え方を知っている）と算数の学習に入る能力を持っている、または持っていないということだけです。 しかし、家で、楽しく、しかし定期的に担当することを正当化できる警告サインがあります。 最初は 数字の知識が乏しい。 CPの諸聖人の日に15を超える自分の番号を知らない子供は、投棄される危険があります。 2番目の信号は失敗を拒否する子供です。 たとえば、赤ちゃんのように感じて指を頼りにしたくない場合（突然、自分を正すことができずに間違っている）、または私たちが彼に間違っていることを示したときに、彼は巻き込まれますやめなさい。 しかし、数学は読書のように、間違いを犯して学習しています！ 2番目の手がかりは、明らかなこと（「XNUMXとXNUMXはどれくらいか」）について質問されたときに、大人からの解決策を期待しているように見えながら、何かに答える子供です。 ここでも、ランダムに与えられた答えは彼が数えることを許さないことを彼は知らされなければなりません。 最後に、 敏捷性とトレーニングの欠如 ：どこに指を置くかわからないため、指先で数えるのを間違えた子供。
数え上げ、学習の要
困難な子供たちがスケートをするXNUMXつの黒い点は、古典的にはカウントと計算です。 要するに：カウントと計算の方法を知っている。 これらすべては明らかにクラスで学びます。 しかし、家庭でこれらのスキルを養うことを妨げるものは何もありません。特に、教える技術を必要としない数え方についてはそうです。 大きなセクションから、数字（8）から数え、事前に固定された別のセクションで停止します （27のようなターゲット）は良い運動です。 数人の子供と一緒に、それは呪われた数のゲームを与えます：私たちは数を描きます（例えばロトチップで）。 私たちはそれを声に出して読みます：それは呪われた数です。 それから私達は数えます、それぞれが順番に数を言います、そして呪われた数を発音する人は誰でも失いました。 CPからカウントダウン（12、11、10）、XNUMXつ戻る、またはXNUMXつ進むことも役立ちます。 既製のデジタルテープはウェブ上で見つけることができます： 0から40までを印刷して、子供部屋に一直線に貼り付けます。 注意してください、それはゼロでなければならず、数字は「àlafrançaise」でなければなりません。 7にはバーがあり、1にもバーがあります。4には注意してください。 卸売りで印刷してください。数字は5cmの高さです。 次に、子供は9のボックスに色を付けますが、単語を知らずに、XNUMXで終わる数字の後に続く各ボックスに色を付けます。それだけです。 ポストイットを貼るのを妨げるものは何もありません キー数値 ：子供の年齢、母親など。ただし、ボックスに色を付けません。
デジタルテープをめぐるゲーム
家族は森に行き、栗を拾いました。 いくら ？ 大きなセクションでは、ストリップの各正方形に10つずつ配置し、数字の読み方を練習します。 CPでは、XNUMX月にXNUMX個入りパックを作って数えます。 逆に、 大人は数字を読み、子供にそれをテープに向けます。 なぞなぞも便利です。諸聖人の日から「20未満で9で終わる数」が可能だと思います。 別のゲーム：「本を開いて39ページに進む」。 最後に、子供を励ますために、たとえば短い休暇のたびに、子供にできる限り、間違いなくテープを暗唱するように頼むことができます。 そして、到達した数に色付きのカーソルを置くと、彼の進歩が強調されます。 主要なセクションの終わりに、この演習は15から40の間の数字を与え、CPでは、生徒は年の初めに15/20、40月頃に50 / 60、70から80、次に90から70に到達します。 90とXNUMXの数字で「XNUMX」と「XNUMX」が繰り返されるため、フランス語では特に悪質です。
計算ゲーム
ここでの目標は、子供に列の請求書を追加させないことです。学校はそのためにあり、あなたよりもうまくやる方法を知っています。 ただし、手順の自動化は不可欠です。 それで、ママは彼女のソーイングキットのボタンを片付けたいと思います：私は何をすべきですか？ CPから、子供は「荷造り」します。 また、CPでXNUMX月から、商人を演じて、子供に非常にやる気を起こさせる本物のコインでコミッションを支払うこともできます。 5ユーロ紙幣、1枚の硬貨でいくらになりますか？ なぞなぞもうまく機能します：私は箱の中に2つのキャンディーを持っています（それらを見せてください）、5つを追加します（子供の前でそれをして、そして彼がもはやそれらをXNUMXつずつ数えられないように想像するように頼みます。ボックス）、私は今いくつ持っていますか？ XNUMXつ取り出したらどうなりますか？ また、料理のレシピに子供を参加させます。 コンクリートとゲームは、子供が数学に入るのに最適な方法です。 そのため、数字の単純な読み取りと、さまざまな難易度の小さくて簡単な追加を組み合わせた、優れた宝くじゲームもあります。
数学を暗記する、忘れられがちな方法
謎はありません。数学も心から学ぶことができます。 一年生で見られる足し算の表を見て見直す必要があります。数字の書き方はできるだけ早くきちんと書く必要があります（タイプライターのように4を書き、7と混同する子供たちの数…）。 ただし、これらの自動化はすべて、ピアノのように練習することによってのみ習得できます。