学校の成績で子供を叱る価値はありますか
家族心理学者のボリス・セドネフは、両親が失敗に注意を払うべきかどうかについて話し合っています。
「学校では、かつて210つの学年がありました。彼は間に合っていましたが、間に合わなかったのです」と、ロベルト・ロジェストヴェンスキーは詩「XNUMXステップ」で回想しました。 今、すべてがもう少し複雑です。 XNUMXつは不変です。一部の親にとって、悪い成績は本当の悲劇になります。 「もっとできる」、「誰がそんなに怠け者なのか」、「怠惰な人」、「あなたの仕事は勉強することであり、あなたは一日中電話で座っている」、「あなたは用務員として働きに行く」–両親は日記を見て、しばしば心を投げます。
なぜ子供は勉強が苦手なのですか？
一部のママとパパは子供に制裁を適用し、他の人は「正義」を要求して教師に対処するために走ります。 そして、子供が学習するのを完全に思いとどまらせたり、教師との関係を台無しにしないように、成績に正しく対応するにはどうすればよいですか？
私たちの専門家、臨床心理士、セドネフ心理学センターの責任者 ボリス・セドネフ 子供の学業成績が依存するいくつかの客観的な理由があると信じています。 たとえば、生徒が主題をどれだけよく学んだか、黒板でどれだけ自信を持って答えるか、書面による課題を完了するときの不安にどのように対処するかなどです。
仲間や教師との関係も学習に影響を与える可能性があります。 学ぶ動機がないときに子供がCグレードになることがよくあります。彼は、特定の科目を勉強する価値がある理由を理解していません。
「私は人道主義者です。 物理学は私の人生では役に立たないでしょう、なぜ私はそれに時間を無駄にするのでしょうか」-法学部に入学することをすでに決定している高校生の典型的な独白。
もちろん、家族の雰囲気も忘れてはいけません。 子供が学習に興味を失う理由になることが多いのは親です。
子供が学校からXNUMX、XNUMXを次々と引きずり始めると、あなたが動揺することは明らかです。 これと戦うことはおそらくまだ価値があります。 しかし、あなたはその方法を知る必要があります–宣誓はここでは絶対に役に立ちません。
まず、 評価は子供の性格とは何の関係もないことを理解する必要があります。 彼はよく勉強していないので、彼は悪い人にはなりませんでした、あなたはまだ彼を愛しています。
第二に、あなたはラベルを掛けることができません：あなたはデュースを手に入れました、それはあなたが敗者であることを意味します、あなたはXNUMXつを手に入れました–ヒーローとクールな男。
三番目、見積もりは一貫して扱われる必要があります。 親は客観的な要因に基づいて明確な立場を持っている必要があります。 子供が数学に適性があることを確かに知っているとしましょう、しかし彼自身の怠惰のために、彼はXNUMXとXNUMXを受け取り始めました。 したがって、プッシュする価値があります。 そして、彼の成績が主題で何であるかが常にあなたにとって重要でない場合、「突然」あなたは子供に点数を求めてしつこく始めることができなくなります-彼は単にあなたが何であるかを理解しません。
第四に仕事で困っているときは、学業成績について報告しないでください。
第五に、 あなた自身の学生時代についての怖い話なしでやってください。 あなたの否定的な学校の経験、思い出、そして恐れは、学年に対するあなたの子供の態度に影響を与えるべきではありません。
そしてもうXNUMXつ：子供が確かにテストに失敗し、降伏してXNUMXつをつかむことがないのではないかと心配している場合、彼はあなたの内面の状態を簡単に考えることができます。 カウント–そしてミラーリング。 その後、間違いなく悪い成績があります。 まず落ち着いてから、息子や娘の勉強を始めましょう。
まず第一に、それは子供との信頼関係を築くことです。 もちろん、これは学校に入学するずっと前に行う価値があります。
子供は受け入れられ、彼が誰であるかを愛される必要があります。 確かに、ここであなたは子供と彼の業績に対するあなたの態度を共有する必要があります。 そしてそれを子供に明確にするために：彼は別々であり、評価–別々です。
あなたがそれらにもっと簡単に関係するならば、結果を学びそして肯定的な評価を得るのははるかに簡単です。 不必要な重要性と不必要なストレスを取り除きます。 ここでの効果的な手法のXNUMXつは、評価をゲームとして扱うことです。 この態度は、新しいレベルを通過してポイントを獲得する必要があるいくつかのスポーツ、コンピューターゲーム、映画、漫画、または本と比較することができます。 研究の場合のみ、より多くのポイントを獲得するには、宿題をする必要があります。
子供が学んだことに真の関心を示してください。 子供に考えさせるようにしてください。 たとえば、習得した知識をどの分野に応用できるかなどです。このような会話は、主題や特定の知識への関心を形成するのに役立ちます。 これは、特に学校自体が常にこれに十分な注意を払っていないことを考えると、重要になる可能性があります。 この場合、成績は楽しいボーナスまたは一時的な失敗として認識されます。
Aの報酬は、子供を優秀な生徒または優秀な生徒にすることを夢見ているすべての親にとって最初に頭に浮かぶことです。
「無形（コンピューターや他のガジェットでの時間、テレビを見たり、友達と歩いたりするなど）と金銭的インセンティブを区別する価値があります。 最初のアプローチにはいくつかの利点があります。子供は宿題をし、良い成績をとろうとすると同時に、コンピューターで過ごす時間やテレビを見る時間を調整します。しかし、子供が成長するにつれて、そのような制御は徐々にになります。喧嘩と対立。 」とボリス・セドネフは言います。
両親は、自分がXNUMX代の若者に直面していることに気づかず、状況を悪化させるだけでなく、さらに多くの制限を導入しようとします。
お金も動機の人気のある形です。 しかし、「成績の支払い」にもかかわらず、子供はまだ学習への興味を失う可能性があります。 確かに、実行されている活動に対する真の内部的な動機がない場合、大人でさえ徐々に仕事の質への興味を失います。
「物質的なインセンティブのすべての長所と短所を単独でではなく、家族の子供に対する知識、教育、態度の習得に関連する他の家族の価値観と組み合わせて検討する価値があります。 そして、最も重要なことは、常に子供の無条件の受け入れと知識と自己啓発への真の関心であるべきです」と心理学者は結論付けています。