それだけです。私たちの子供は、まだすべてを理解できていなくても、ますます複雑で抽象的な概念や科学的な概念に興味を持っています。 ここに尋ねられる難しい質問があります： 地球温暖化は何ですか？
この分野の専門家であるかどうかにかかわらず、この複雑で多因子的な現象を、子供が統合できる言葉や概念で子供に説明するのは困難です。 子供たちを怖がらせたり、逆に無関心にしたりせずに、地球温暖化を子供たちに説明するにはどうすればよいですか？
気候変動：明白なことを否定しないことの重要性
気候変動、気候変動、地球温暖化…どのような用語を使用しても、観測は同じであり、 科学界内で全会一致 ：地球の気候は、主に人間の活動により、過去数十年にわたって前例のない速度で劇的に変化しました。
したがって、あなたが気候に懐疑的な論理にあり、何百万もの確かな科学的データを否定しない限り、それはより良いです 現象を最小化しないでください 子供と話すとき。 彼はこれらの変化に備え、少なくとも人間の種に対して起こる影響を認識している限り、この激動の世界で成長するからです。
地球温暖化：温室効果の概念
子供が地球温暖化の概念を完全に理解するためには、何が何であるかを迅速かつ簡単に説明することが重要です。 温室効果。 私たちは定期的に人間が排出する温室効果ガスについて話しているので、温室効果の概念そのものが主題の中心にあります。
たとえば、子供の年齢に合わせた簡単な言葉で自分を表現するのが最善です。 たとえば庭の温室を取る。 子供は、温室内は屋外よりも暑いことを理解しており、おそらくすでに気づいています。 それは地球にとっても同じ原理であり、温室効果のおかげでそれは良いことです。 惑星は実際、太陽の熱を保持するのを助けるガスの層に囲まれています。 このいわゆる「温室効果ガス」の層がなければ、-18°Cになります。 それが不可欠である場合、それがあまりにも存在する場合、この温室効果も危険である可能性があります。 祖父（または隣人）のトマトが温室内で暑すぎると枯れるのと同じように、気温が上がりすぎると地球上の生命が脅かされる危険があります。
約150年間、人間の活動（輸送、工場、集中的な繁殖など）の汚染により、私たちの環境に蓄積する温室効果ガス（CO2、メタン、オゾンなど）がますます増えています。 大気、惑星の「保護の泡」で言います。 この蓄積は地球の表面の平均気温の上昇を引き起こします：それは地球温暖化です。
天気と気候の重要な違い
子供に気温の上昇について話すとき、もちろん彼の年齢に応じて、それは彼の重要です 天気と気候の違いを説明する。 そうでなければ、冬が来ると、彼はあなたがあなたの地球温暖化の話で彼に嘘をついたとあなたに言うでしょう！
天気とは、特定の場所の特定の時間における天気を指します。 これは時間厳守で正確な予測です。 気候とは、地域、またはここでは惑星全体に固有のすべての大気および気象環境（湿度、降水量、気圧、気温など）を指します。 ある地域の気候を推定するには、気象や大気の状態をXNUMX年ほど観測する必要があると考えられています。
明らかに、気候変動は、天気と同様に、ある日から次の日まで人間が知覚することはできません。 気候変動は数十年、さらには数百年にわたって起こりますが、気候変動は人間の規模でゆっくりと目立ち始めています。 今年の冬はとても寒かったからといって、地球の気候が温暖化していないわけではありません。
最新の科学的推定によると、世界の表面温度は上昇する可能性があります 1,1st世紀にさらに6,4からXNUMX°C。
地球温暖化：具体的な結果をすばやく説明する
地球温暖化の現象が子供たちに説明されたら、常に脚色することなく、子供たちから結果を隠さないことが重要です。 事実を維持することによって.
最初の、そしておそらく最も明白なのは、 海面上昇特に、地球上に存在する氷が溶けているためです。 いくつかの島や沿岸の町が姿を消し、 気候難民。 温暖化する海はまた、 極端な気象現象 （台風、サイクロン、洪水、熱波、干ばつ…。）。 人々、特に植物や動物は、十分な速さで適応できないかもしれません。 したがって、多くの種が姿を消す危険にさらされています。 しかし、人間と生命の脆弱なバランスは、これらの種の存在に部分的に依存しています。 特に ミツバチや他の受粉昆虫、植物が実を結ぶことを可能にします。
しかし、人間の生命に大きな影響を与える可能性が高いとすれば、地球上の生命が完全に消滅するということは何もありません。 したがって、状況がますます複雑になるのは、人間と現在の生物種にとってです。
地球温暖化：具体的な解決策を提供し、子供たちに模範を示す
子供に地球温暖化を説明することは、この現象と戦う、または少なくとも抑制するための解決策を共有することも意味します。 そうでなければ、子供は彼を超えた現象に直面して落胆し、落ち込んで、完全に無力であると感じる危険があります。 特に「エコ不安"
各国が温室効果ガス排出量の削減に（もちろんゆっくりと）取り組んでおり、気候変動との闘いが今や大きな問題と見なされていることはすでに説明できます。
それから、私たちが知っているように、地球を保護するためにライフスタイルと消費習慣を変えるのは誰の責任でもあると彼に説明することができます。 です 小さなステップの理論、またはハチドリ、これは、誰もがこの絶え間ない闘争において果たす責任と役割を共有していることを説明しています。
廃棄物を分類し、歩き、車ではなく自転車や公共交通機関を利用し、肉を減らし、パッケージ製品を減らし、廃棄物ゼロのアプローチを徐々に採用し、可能な場合は中古品を購入し、風呂よりもシャワーを好み、暖房、スタンバイ状態のデバイスのスイッチを切ることでエネルギーを節約… 子供が理解し、実行するのが非常に得意であるためにやるべきことはたくさんあります。
この意味で、親の行動は不可欠です。 子供たちに希望を与える、そして、エンドツーエンドで、そして誰もがそれをしているのであれば、すでに多くのことをしている「小さなステップ」を通じて、気候変動に対して日常的に行動することが可能であることに気づきます。
があることに注意してください インターネット、書店、子供向けの出版社での多くの教育リソース、小さな実験や本 主題にアプローチしたり、説明したり、深めたりすることができます。 特に地球温暖化の問題が私たちに大きな影響を与えている場合、それが私たちを心配している場合、私たちがそれを説明するのに正当であると感じていない場合、または私たちが恐れている場合、私たちはこれらの支援に頼ることを躊躇しないでください。 それを最小限に抑えるために。
ソースと追加情報：
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants